Gemini開放全年齡使用

 日前Google發表會時還沒有這麼大的衝擊，但直到我也收到這封「Gemini正式開放使用」的通知信，我才真正感受到AI時代的到來。

我對Gemini開放全年齡使用是抱持正面的態度，因為就算我們不用，學生也會用。與其禁止不如在教學中引導孩子正確使用。

即便Gemini內建了一個名為LearnLM的專門輔助學習的模型。但Gemini究竟該怎麼用，才不會只是學生用來完成作業的工具？

學生有可能會這樣使用AI

#作業完全靠AI完成：學生直接使用AI生成內容，交出去的作業可能只是複製貼上的作品。

#仰賴AI給答案：學生一旦習慣了快速取得答案，記憶能力或獨立解題的能力會不會逐漸退化？這就像我們依賴導航系統久了，就越來越少自己認路。

#思考定錨：一旦學生先看到AI給的想法，他們的思考可能就會受到侷限，不再輕易挑戰或延伸這些想法。

#減少真實的人際互動：當AI總是充滿耐心、正面又鼓勵時，學生會不會更傾向和AI互動，而忽略了真實同學與老師的交流？

但我們老師目前參加的研習課程，大多教的是生成教學素材（例如影片、圖片或音樂）、教案設計，或製作互動App等，但這些多是為了提高教學效率或吸引學生興趣。而非教老師如何教孩子使用AI的研習。

但我並不是要告訴大家不要用Gemini，而是在導入之前，我們要先想清楚如何面對並解決這些問題。Gemini確實已經來到了我們的教室門口，不論我們準備好了沒。

Gemini不僅僅是威脅，它也可能帶來更多的可能性。

如果對於以上的問題，你還不知道該怎麼辦的話，建議可以參考數位教學指引3.0或是跟熟悉AI的老師聊聊一起想想可以怎麼在教學中使用。