跨越海洋的緣分

日前馬來西亞吉隆坡台灣學校的蕭主任，偶然在網路上看見我分享的教學心得，希望能藉著來臺灣教育旅行的機會除了體驗課本的風景與文化外也有機會跟臺灣的師生交流以及體驗我們的資訊課程。

而在 劉文勝校長及 沈秀樺主任的居中協調下，活動順利舉辦。而在活動當天，除了讓兩校學生進行文化交流，也讓吉隆坡的學生們實際走進我們的電腦教室，體驗一堂中山國小的資訊課。為了讓遠道而來的客人能夠順利上手，我還拜託 張至文組長跟四位剛畢業的小六學生擔任小助教，協助他們熟悉繁體中文的操作環境。

課堂上，吉隆坡孩子們所展現的學習態度與熱情，讓我為之驚艷。當遇到問題時，面對想上前幫忙的小助教，他們會自信地說：「沒關係，我想自己先試試看！」。

而當我帶領他們一起學習如何與大型語言模型互動時，他們的回饋更是超乎５年級的孩子。「老師，如果AI的回答不對，我該直接糾正它，還是要委婉一點？」、「AI是人嗎？它有感覺嗎？」

還好我們中山的孩子也沒讓我們失望。在討論「AI究竟會替代還是增強人類？」這個大哉問時，我隨機點了一位小助教回答。孩子竟然說的出來：「重點你要先有自己的想法，才能讓AI幫你。而不是等AI給你想法。」瞬間讓我覺得，過去一年多的教學心血，都已內化成孩子們應對未來的能力。

這次交流，不僅是一次活動，更是一面鏡子。它讓兩地的孩子看見彼此的優點與文化，這種彼此學習、互相啟發的時刻，就是我最喜歡的課堂風景。

也希望這樣的跨國交流，可以為孩子們種下更多好奇與勇敢的種子，讓孩子在未來的世界繁盛。