日前看了可汗學院的創辦人Salman Khan 新書 Brave New Words，但印象最深的反而是他書中提到Ethan Mollick說在生成式AI出現後，老師基本上要做三件事 1.對學生有更高的要求 2.教師要更進一步整合AI到課堂作業 3.嘗試翻轉教學
我的解讀是
1.對學生有更高的要求：因為AI作品已經可以達到平均之上的水準，我們就不能要求學生只要及格就好。隨著AI不斷的進步，AI縮短了平均跟頂尖之間的距離，也使得之間的距離變的更加重要。我們現在希望孩子不能只靠Google找到答案，未來就不能只靠對ChatGPT提問就完成作業。
2.教師要更進一步整合AI到課堂作業：當學生已經開始使用AI，老師就要比學生更會用AI。之前看過許多調查，使用AI的孩子比率遠比老師預期的高，但是大家都知道如果學生不會提問的話，其實生成的品質都很差。老師不僅要會使用AI更要教孩子如何正確使用AI。
3.嘗試翻轉教學：Ethan Mollick教授說當我有ChatGPT這樣的工具，可以讓我遠端進行真正令人驚嘆的訓練時，講課就沒有太大意義了。當學生可以利用AI自學知識的時候，老師該把課堂時間花在哪些更有意義且無法被AI取代的教學上呢？我們都知道有效教學的核心在於對學生有更多的關懷跟更高的期望。會不會有機會我們可以在課堂教學中有更多的對話、更多的合作及更多的情感交流呢？
沒有留言:
張貼留言