教師如何使用AI

 最近看完了 Deeplearning 的Reasoning with o1課程，o1 大語言模型不僅僅是多了推理能力，而是更貼近人類「快系統」與「慢系統」的思考方式。它不只可以嘗試各種解決策略、矯正自身錯誤，還能在我們設定明確標準後，給出相當不錯的結果。

但這也讓我思考，我們現在花大量時間探索 AI 各種應用情境，卻不知道這些經驗能否無縫銜接到下一次大幅更新？相關研究跟使用案例又如此多，我們根本沒有那麼多時間逐一驗證？

但即便如此我依然認為"會用"生成式 AI 與不會用、誤用、甚至不想付費使用 AI 的人之間，落差只會越來越大。即便我們多走了一些冤枉路跟浪費了不少時間在重複測試或調整流程，甚至因為工具更新都要推倒重來。但這種反覆實驗的過程，正是探索如何提問最好的方式。

那麼身為教師，我們該怎麼使用AI？

1. 付費使用：許多最新功能（如 ChatGPT o1 模型、進階語音功能、Google Deep Research 等）通常只在付費版本上開放。若不親身體驗，可能就難以看出該功能如何應用到教學工作上。

2. 多與AI討論：與 AI 對話時，可以想像自己在和一位「看過許多書，但常常忘記你之前說過的話」的同事合作。看 AI 能如何組織你的想法、補充建議甚至激發你想出不同教學策略，而不僅是自動產生教案或批改評語。

3. 建立系統性的方法：許多人對新工具會有焦慮感，覺得「功能又更新，我怎麼追都追不上！」但我相信，教師最該做的並非一味複製貼上別人的 prompt，而是建立一套系統性的方法，讓 AI 來處理資料分析或各種重複性任務。至於教學專業或需要同理心的工作，例如與家長溝通及設計教學活動，還是需要我們自己親力親為。

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#要自己下場玩玩才知道