聯合國教科文組織最新的AI教師能力框架
目前的心得是
1.強調教師是教學的核心，以及沒有老師適當的引導使用AI可能會降低學生的發展
2.分別從人類為主的思維、AI倫理、AI基礎與應用、AI教學法跟AI專業發展五個面向，並在獲取、深化跟創造為不同層次分別提出每個面向該有的能力、課程目標跟學習目標以及情境活動。
在獲取-AI教學法中有提到說：不要過度相信AI自動化設計、管理和評分的神話(myths)，確保人類在學習表現上做決定的責任。
這段也讓我想到我給學生的生成式AI使用同意書上第一段有寫：
雖然AI可以快速幫你生成報告讓你快速繳交作業，但這不是你用心費力完成的作業，這對你本身的成長毫無幫助。
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