教室是個孤島嗎？

 這幾天跟幾位老師聊聊之後，忽然有感而發

導師投注大部分的時間在班級上，每天跟學生進行數千次的對話，但我們偶爾仍然感覺到孤獨。因為以教師來說，我們備課、派發功課及給予學生回饋等，幾乎都是我們獨立完成，不太需要進行同事間的互動交流。所幸我們還有研習、共備及公開課等方式讓老師們進行專業的成長及對話。但很多老師一定也會覺得應付繁雜的日常工作已經疲於奔命，我們實在沒有太多力氣學習新的議題不論是素養課程甚至隨著數位發展而跑出來的許多數位工具。

但我們真的可以幫助孩子面對未來挑戰嗎？我們如何借助科技的力量幫助孩子進行客製化的教學？我們花了很多力氣幫助孩子學會知識，但是有提供孩子應用知識的情境及機會嗎？未來的孩子勢必面對的是截然不同的未來，甚至更激烈的競爭，我們的教學是否可以幫助孩子成功？

要回答這些問題，需要我們一起思考，我們在每場研習、共備及公開課中，吸收彼此的優點學習他人做的好的地方，跟這些願意成長的老師一起對話，我們身體力行示範給孩子，我們老師是如何連接彼此的專業組成社群幫助彼此成為更好的學習者，或是守在教室裡默默的做著自己的工作？