美國CNBC報導，根據一項今年5月的華頓家庭基金會調查，在一年多的時間過後，熟悉ChatGPT 的教師比例從55% 上升到了79%，而在K-12 學生中，熟悉ChatGPT 的比例則從37% 上升到了75%。
在實際使用方面，也出現了類似的上升，46% 的教師和 48% 的學生表示他們至少每週使用一次 ChatGPT，其中學生的使用率比去年上升了 27 %。
不過受訪的 K-12 學生表示，他們最有可能使用人工智慧聊天機器人撰寫論文和其他作業（56%），其次是學習考試和測驗（52%）。
心得：
1.不知道台灣的數據會是？
2.學生用的會比老師多
3.我們對於作業的價值要重新思考？就像手寫信有價值是因為我們花時間寫，這封信就代表我投入的時間跟心思。但如果以後作業都是用AI生成？或是大部分由AI生成的話呢？
4.還好小學生不用寫報告
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