PISA與數位

前幾天關於芬蘭研究數位教學導致成績下降的文章又再度讓大家對於台灣推動數位學習產生一些疑慮。

剛好日前OECD教育和技能總監根據PISA的成績回答以下問題
1. 哪些學生在 PISA 2022 評量中表現優異？
2. 數位裝置對學校有什麼影響？
3. 財政投資對教育成果有多重要？
4. COVID-19 大流行有哪些重要見解？

在數位裝置(Digital Devices)方面，總監認為數位設備蘊含著龐大的潛力可以使學習更精細、更互動性及更適應個人需求。
實際上看到將科技整合到教學可以成為永久改變非常重要的力量。
但是如果是非結構(unstructured)的使用，如讓學生在學校使用自己的手機會不僅在認知學習方面連在幸福感(well-being)都會對學生產生非常負面的影響