觀課紀錄

 謝謝秋瑜老師願意嘗試將生成式AI與語文教學結合。

秋瑜老師在本次的公開觀課中，讓孩子與因材網的寫作精靈合作撰寫文章。
秋瑜老師於課前邀請孩子與生成式AI討論寫作大綱，在課中與小組同學共創完善故事細節，並透過生成式AI即時的回饋，幫助孩子延伸細節。
更棒的是在小組分享的時候，我看著秋瑜老師對孩子的追問是如何激發孩子從未想到的地方，彷彿一隻鳥接著一隻鳥，透過秋瑜老師對孩子追問　為什麼你這樣想？你的文章有哪部分支持這個論點？是否可以有其他描述方式等，完整的展現老師的教學功力以及無法被AI替代的部分。
秋瑜老師也有提到生成式AI可以促進孩子的思考與創意，而非代替孩子寫作。讓我知道得到答案只是起點，重點是老師如何深化學生的思考與文字寫作。

延伸思考：
1.就像多做一些數學題目讓學生練習以提高數學能力，但以前因為老師沒辦法天天改這麼多文章，所以沒辦法讓學生天天寫。但未來透過生成式AI的即時回饋下，有機會給孩子更多寫作機會？
2.以前我們很難分析學生的寫作能力，未來要或許可以透過學習平台的分析，幫助老師加強學生真的需要加強的地方？

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