可能很多老師一開始對於ChatGPT的功能感到很神奇，但是驚訝過後又好像沒那麼生成的教案並不如想像中有用？
Prompt 被戲稱魔法中的咒語，像是"去去武器走"。換句話說就是你要ChatGPT回答什麼所輸入的文字提示。
那什麼是好的prompt?
以這個教案為例，我的方式如下
1.先根據課綱或因材網的節點找出教案的主題
2.設定角色後，請ChatGPT設計5個根據主題設計與生活連結的essential question
4.調整ChatGPT的答案符合孩子的程度後，請ChatGPT產生讓學生理解的教學
5.請ChatGPT依照這個教學活動產生符合某個標準或包含哪些教學階段的教案
6.還可以讓ChatGPT針對講不清楚的地方做更進一步的舉例
以下是一個包含學生製作研究報告和影片的 5E 課程計畫：
I. 激發學生學習的興趣（Engage）
- 教師分享一些與人體骨骼相關的照片或影片，引起學生的興趣。
- 問學生一些與人體骨骼相關的問題，例如：我們為什麼需要骨骼？我們的骨骼有多少種？等等。
- 教師提供一些相關的資源，例如：教科書、圖片、模型、網站等等。
II. 探索知識（Explore）
- 學生閱讀教科書或相關的文章，瞭解人體骨骼的基礎知識。
- 學生觀察教師提供的骨骼模型或圖片，瞭解不同骨骼的名稱、位置、形狀等等。
- 學生進行小組討論，分享他們的理解和發現。
III. 解釋知識（Explain）
- 教師給予學生更深入的解釋，例如：不同骨骼的功能、骨骼的構造、骨骼的成長和發展等等。
- 教師示範如何使用X光影像觀察骨骼，讓學生更瞭解人體骨骼的結構。
- 學生觀察骨骼模型或圖片，學習如何辨認不同骨骼，並做筆記以記錄所學。
IV. 拓展知識（Elaborate）
- 學生進行研究，選擇一個骨骼或骨骼系統進行深入瞭解，並製作研究報告和影片。
- 學生可以選擇使用不同的方式呈現，例如：繪畫、手工製作、3D列印等等，以展現他們的創意。
- 學生分享他們的研究報告和影片，讓其他同學瞭解更多關於人體骨骼的知識。
V. 評估學習成果（Evaluate）：
- 學生繳交自己的研究報告和影片，老師依據評估表格進行評分。
- 學生進行口頭報告，展示他們的研究成果，並回答問題，同時老師也可以依據評估表格進行評分。
- 老師進行自評與同儕評估，學生可以互相觀摩並給予建議，以提高未來的研究報告和影片製作的能力。
VI. 參考資料：
- 《人體骨骼結構與功能》，李春生著，華中科技大學出版社。
- 《人體生理學》，賈曉明、魏憲斌著，高等教育出版社。
- 《人體結構與功能學》，周蓓蓓著，科學出版社。
- Khan Academy: Skeletal System (https://www.khanacademy.org/science/high-school-biology/hs-human-body-systems/hs-the-skeletal-system/a/hs-the-skeletal-system-review)
- National Geographic Kids: Skeletons and Bones (https://kids.nationalgeographic.com/explore/science/skeletons-and-bones/)
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