近五年讀到最棒的書 The New Classroom Instuction that works

 這本書可說是我近年看過關於學習科學最好的書。這本書把近年關於認知科學與如何提升教學成效的做法連接起來，以往的書大都是解說觀念，對於如何透過這些認知科學提升教學成效大都是散落在文章中。這是我唯一看過把理論跟具體教學情境與策略說的最清楚的一本書，

不管是雙語的多模態、補救教學的策略、數位平台的及時回饋，都有詳實的數據分析以及理論說明這個策略好在哪？怎麼用？什麼時候用？以及具體的範例。

而且這本書的教學策略都是以證據為本，實證有效的做法。我不是要否定以前的教學策略不好，就像醫生會隨著新的研究用新的技術或是處方來改善病患的病情，我們老師也可以運用最新的研究結果提升教學成效。而且本書提到的14種教學策略其實很多我們都已經實際在教學中運用，只是我們沒有特別注意而已。