雙語學分的感想

 東華雙語學分班第三階段於今天結束，申請加註雙語專長的申請表也於今天送出，這段雙語學分的旅程也在今天告一段落。

連續三天的第三階是我對雙語學分最期待的部分，有別於前兩階段的理論，第三階段的實體試教就是要看大家如何實踐雙語教學，所以很期待可以看到各方高手各展所學一起激盪出更棒的教學設計。

果不其然，在陳佩雯主任及李秉諺主任的回饋下，我們放下我執，重新思考自己的教學。讓自己的教學慢慢的更以學生為中心，老師不是主導者而是促進者、更探究一點，圍繞核心問題引發孩子思考、更促進學生學習，讓孩子享受我們精心設計的教學活動，而非只是等答案。在語言的部分我們也不斷幫助學生搭好鷹架，反覆使用我們的目標語言，希望孩子可以自然而然的課堂中使用英語交流。我們也不斷的從彼此的試教中吸取靈感放到自己的教學中，可以說我們幾乎都跟第一天的教學設計有很大的不同，每天都給彼此驚喜。

或許大家也看到數位跟雙語教學的潛力，我們同組的10位老師中，就有7位將數位工具放到自己的教學中作為學生自學、測驗或討論的工具。也期待數位*雙語可以幫助孩子學的更好。

謝謝北成的好戰友 鄭炎煒老師、雅玲老師跟文惠老師，我們幾乎都在同一組一起奮戰到最後。

謝謝中山一起修雙語學分的各位老師，在沈秀樺主任的號召及率先報名之下，我們學校一共有6位老師完成雙語學分。